고중학교운영질평가지남 발부: “점수제일, 승학제일” 경향 극복 강조

10일, 중국교육부에 따르면 교육부는 최근 《보통고중학교운영질평가지남》을 발부하여 교육규률과 인재성장법칙을 따르고 인성교육 발전을 위한 보통고중 학교운영의 질 평가체계 건립에 박차를 가해 비과학적인 교육평가 방향을 확실하게 돌려세울 것을 강조하였다.

교육부 기초교육사 책임자는 목전 보통고중 학교운영질평가 사업에 아직도 일부 두드러진 문제가 존재한다고 소개하였다. 평가방향에서 단순히 시험성적과 승학률만으로 학교의 질을 평가하는 경향과 평가내용에서 지식주입을 중시하고 실천능력 배양을 경시하는 현상 그리고 평가방식에서 결과평가를 중시하고 과정평가를 홀시하는 문제이다.

료해에 따르면 평가지남은 립덕수인(立德树人) 효과를 근본적인 기준으로 삼으며 평가 내용은 학교운영 방향, 교학과정, 교사발전, 학교관리, 학생발전 등 5개 방면 총 18개 항의 주요 지표와 48개 시험 요점이 포함된다.

평가지남은 “점수제일, 승학제일” 경향을 힘껏 극복할 데 대해 강조했다. 시험승학과 인성교육을 발전시키는 관계를 정확히 처리하여 대학입시 승학률을 전면적인 인성교육의 객관적 결과의 하나로 삼으며 학년, 학급, 교사에게 승학지표를 하달하지 않고 승학률을 교원의 우수, 선진 평의 및 직함 승진과 련계하지 않으며 대학입시장원과 승학률을 공포하거나 선전하거나 떠들지 않는다.

교학과정 교학방면에서 다투어 수업진도를 빨리는 것을 방지하기 위해 평가 고찰 요점에서 교학과정 표준에 따라 교학하며 임의로 수업시간 증감, 난이도 변경, 진도 조정을 할 수 없도록 하며 고3 상학기가 끝나기 전에 대입준비를 하는 것을 엄금하며 학생들의 학교에서의 작식시간을 합리하게 안배하고 학생들의 수면과 자기주도학습 활동 시간을 충분히 보장하며 법정 공휴일, 여름과 겨울방학 집중 보충 수업이나 변상 보충수업 등을 엄금한다고 제시하였다. 사덕사풍(师德师风) 건설을 강화하기 위해 고찰요점은 사덕실범(师德失范)행위를 엄숙히 조사처리하고 통보경시 교육제도 등을 건립한다고 제시하였다.

래원: 신화사

편역: 김태국