일전에 교육부, 국가발전개혁위원회, 공업정보화부, 재정부, 인력자원사회보장부, 농업농촌부, 국무원 국유자산위원회, 국가세무총국, 국무원 빈곤해탈부축판공실 등 9개 국무원 직업교육사업 부간 련석회의 회원 단위에서는 공동으로 (이하 으로 략칭)을 인쇄발부했다.

　　교육부 직업교육및성인교육사 책임자는 다음과 같이 소개했다. 에서는 10가지 임무와 27가지 조치를 계획하고 설계했다. 한 방면으로 상부설계를 강화하고 덕을 쌓아 인재를 양성하는 근본임무를 시달하며 직업교육의 조화로운 발전을 추진하고 전민 종신학습을 위해 봉사하는 제도체계를 보완하며 직업교육 산업교육과 학교기업의 협력을 심화하고 직업교육시험 학생모집제도를 건전히 하는 등 포치를 했다. 다른 한 방면으로 관건적 개혁에 초점을 맞추고 직업교육관리능력 제고행동, ‘교사, 교재, 교법’개혁난관돌파행동, 정보화 2.0건설행동, 국제생산능력협력봉사행동, 혁신발전고지대건설행동 등 5가지 행동을 실시한다.

　　직업교육학교 시스템을 건전화하는 방면에서 은 각 계층 직업교육의 운영포지션과 발전중점을 더한층 명확히 하고 중국특색의 현대직업교육체계건설을 체계적으로 설계하고 전체적으로 추진할 것을 제기했다.

　　은 산업과 교육의 융합, 학교와 기업의 협력을 심화하는 방면에서 직업교육의 산업와 교육의 융합, 학교와 기업 협력의 학교운영모델을 공고히 할 것을 제기했다.

　　이 밖에 은 또 직업교육시험 학생모집개혁을 심화하고 부동한 단계의 교육이 조화롭게 발전하고 합리하게 분류되도록 인도하며 학생들이 고등직업교육을 받게 위해 여러가지 입학방식을 제공할 것을 제기했다.

　　첫째, 성급에서 통합한 고등직업의 분류시험 학생모집제도를 건전화하고 고등직업교육의 학생모집계획 분배와 학생모집시험 방법을 보완하며 고등직업학교 시험으로 일반대학입시를 통과할 수 있는 통로를 보류하고 분류시험을 통한 학생모집을 고등직업학교의 주요한 모집경로로 삼는다.

　　둘째, 직업교육시험 학생모집형식을 규범화하고 각 지방에서 기공학교를 직업교육통일모집플랫폼에 포함시키며 현행 등록입학모집과 중등직업본과 관통을 점차 취소하고 중등직업 전문학과를 적당히 확대하며 기능우수인재 무시험 입학조건을 엄격히 집행한다.

　　셋째, ‘문화자질+직업기능’ 평가방식을 보완하고 직업기능테스트 점수가 총점의 50%보다 낮지 않게 하며 시험형식은 조작시험(操作考试)을 위주로 하고 직종기능, 통용기술 등 내용을 충분히 구현한다. 조건이 구비된 성들에서 중등직업학교 학생학업수준시험제도를 수립하는 것을 지지하고 고등직업학교와 산업교육 융합형 기업이 련합으로 학생을 모집하는 것을 격려한다.//korean.people.com.cn/65106/65130/82875/15825803.html

　　/인민넷 조문판